نیاز آموزش و پرورش تامین حداقل۸۰ هزار نیرو

حسین خنیفر در نشست صمیمی وزیر آموزش و پرورش با دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان که به مناسبت بزرگداشت روز دانشجو در پردیس شهید چمران برگزار شد ضمن تکریم جایگاه معلمان، به بیان روایاتی پیرامون معلمان و حفظ کرامت آن‌ها پرداخت و گفت: نقشی که معلم از خود به جای می‌گذارد بسیار مهم است.

وی افزود: در حال حاضر بزرگترین دانشگاه سطح کشور محسوب می‌شویم. ۹۸ پردیس و مرکز در سراسر کشور داریم. ۴۱ هزار دانشجو در سال جاری جذب شد و از دانشجویان که فشار این حجم از جذب در سال جاری را در خوابگاه‌ها و کلاس‌ها تحمل کردند قدردانی می‌کنم.

رئیس دانشگاه فرهنگیان با اشاره به اینکه تربیت۷۰ تا ۸۰هزار نفر، کف نیاز ما به نیروی انسانی است گفت: کار بسیار خوبی در سال جاری صورت گرفت. در حال عبور از گردنه‌های حساس هستیم و امیدواریم نظام تعلیم و تربیت را با همت بالا به جایگاه عالی برسانیم.

وی ادامه داد: در شرایطی هستیم که باید نیروی مورد نیاز وزارتخانه را تامین کنیم. اگر بتوانیم بستر‌های لازم را فراهم کنیم در سال‌های آتی نظام کشور را از وضعیت بی معلمی نجات می‌دهیم.

خنیفر تاکید کرد: نافی روش‌های موازی نیز نخواهیم بود. برای ایجاد امکانات لازم در سال‌های آتی تلاش می‌کنیم تا دانشگاه را به سامان برسانیم.

همچنین دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان در دیداری صمیمانه با وزیر آموزش و پرورش به بیان دغدغه‌های خود پرداختند.

نمایندگان دانشجومعلمان در نشست صمیمی با وزیر آموزش و پرورش در پردیس شهید چمران به بیان نظرات خود پرداختند.

امیرحسین جلیلی، نماینده شورای صنفی دانشجویان پردیس شهید مفتح با بیان اینکه دانشگاه فرهنگیان برند حوزه تعلیم و تربیت است گفت: در چندماه اخیر۴۱ هزار دانشجوی جدید جذب شد و اتفاق خوبی بود، اما فرسودگی، کمبود فضای سرانه دانشجویی و عدم استاندار بودن آن از مشکلات ماست و تراکم ۱۴ تا ۱۶ دانشجو در سوییت‌های پردیس نیز گواهی بر این ادعا است.

وی افزود: تفکیک میان مراکز و پردیس‌ها خوشایند نبوده، زیرا از امکانات یکسان برخوردار نبوده اند. تاسیسات گرمایشی و فضای فیزیکی نیازمند ترمیم و بازسازی هستند.

هدی مستطابی، نماینده کانون‌های فرهنگی مرکز شرافت نیز با بیان اینکه پس از گذشت شش سال رئیس جمهور نه تنها در جمع دانشجویان بلکه در جلسات هیئت امنای دانشگاه نیز حضور نمی‌یابد گفت: از نمایندگان می‌خواهم در فصل بودجه به جای استیضاح به فکر تامین منابع مالی برای اجرای سند تحول باشند.

وی افزود: تربیت معلم قلب تپنده آموزش و پرورش است. فریاد ما از فقر نیست، از فرق است. تفاوت دانشگاه فرهنگیان با سایر دانشگاه‌ها در چیست و چرا پاسخ به دانشجویان در قبال کمبود امکانات، کسری بودجه و منابع است؟.

دیگر نماینده دانشجومعلمان در رسانه‌های دانشجویی از برخورد‌های گزینشی که مجال بیان حقایق را از دانشجویان و صاحبنظر گرفته است گلایه کرد و گفت: دانشگاه فرهنگیان باید نماد توسعه یافتگی و الگویی برای دیگر دانشگاه‌ها باشد، اما به مکانی برای بازی‌های سیاسی تبدیل شده است.

این دانشجو معلم با بیان اینکه وقتی معیشت معلمان در تصمیم گیری‌ها مغفول بماند و به اعتصاب‌ها که همانند زنگ خطرند بی‌توجهی شود آینده خوبی را نمی‌توان متصور شد گفت: دانشگاه فرهنگیان معلم ساز و جان نظام آموزشی است.

زهره اسلامی نیا، دبیر انجمن علمی گروه آموزش کودکان با نیاز‌های ویژه بر ضرورت تربیت همه جانبه معلمان آینده تاکید کرد و گفت: بسیاری دروس ارائه شده غیرمرتبط، نامناسب و در سطح پایین است و چیزی به دانشجو نمی‌افزاید و موجب اتلاق وقت می‌شود. دانشجو نیازمند شرکت در کارگاه‌های بی شمار است که آنهم به علت کمبود بودجه همه آن‌ها محقق نمی‌شوند.

وی تاکید کرد: دانشگاه فرهنگیان باید مهارت محور باشد.

کوهبر، دیگر نماینده دانشجومعلمان نیز با بیان اینکه امروز کشور با کمبود معلم روبروست، اما آیا راهکار آن جذب از دیگر مجاری به جز دانشگاه فرهنگیان است؟ گفت: به جای این امر، امکانات دانشگاه را توسعه داده و بر کیفیت آن بیافزایید. صداوسیما که خبر تنبیه بدنی یک دانش آموز را منتشر می‌کند چرا درددل‌های دانشجومعلمان را منعکس نمی‌کند؟.

فاطمه رضایی، دبیر کانون همیاران سلامت دانشگاه فرهنگیان نیز با بیان اینکه معلمان باید با امنیت و سلامت روانی و جسمانی وارد کلاس‌های درس شوند از وزیر آموزش و پرورش خواست تا مشاور‌های سلامت را در اولویت قرار دهد و امکانی فراهم شود که از پزشکان سطح وزارتخانه به صورت مستمر در دانشگاه فرهنگیان استفاده شود.

وی افزود: حضور بیش از ۱۲ نفر در یک اتاق ۱۲ متری در خوابگاه مغایر سلامت روان و بهداشت است.

قهرمانی، نماینده هیئات مذهبی دانشگاه فرهنگیان با اشاره به کندی اجرای سند تحول بنیادین در وزارت آموزش و پرورش طی هفت سال گذشته گفت: یکی از مهمترین مسیر‌های پیشرفت و تعالی از دانشگاه فرهنگیان می‌گذرد چرا این درس باید منفورترین درس در دوره کارشناسی باشد و اساتید مدرس آن سند را به سخره بگیرند؟.

وی افزود: دخالت‌های متعدد برخی افراد و نمایندگان در عزل و نصب‌ها، دانشگاه را جولان اغراض سیاسی کرده است.

 مهدی خیامی نماینده انجمن تربیت بدنی با بیان اینکه برای تربیت معلم متخصص باید تجهیزات فراهم شود گفت: به دلیل کمبود امکانات تعدادی واحد‌های عملی درس تربیت بدنی به صورت تئوری در کلاس درس برگزار شده و به جای برخی دیگر، واحد‌های درسی نظری ارائه شده است.

فاطمه تقوایی، نماینده شورا‌های صنفی دانشگاه فرهنگیان نیز به پتانسیل بالای این دانشگاه در جذب و تربیت نیروی متخصص اشاره کرد و گفت: با گذشت سه ماه از سال تحصیلی هنوز حکم دانشجومعلمان سال ۹۷ زده نشده است.

وی همچنین با بیان اینکه تامین هزینه دانشگاه بر عهده خود دانشگاه و وزارت آموزش و پرورش است در حالی که کسر کسوراتی از حقوق دانشجومعلمان را شاهدیم گفت: برخورد یکسان با دانشجویان متعهد به خدمت در همه دستگاه‌ها باید وجود داشته باشد، اما در دانشگاه فرهنگیان اینگونه نیست. درخواست داریم کارگروهی به منظور شفافیت در امور مالی ایجاد شود.